<p>HUGO R&Iacute;O ZABALZA IMPULSA UN PROYECTO PARA INCIDIR EN LA FORMACI&Oacute;N DE NI&Ntilde;OS Y ADOLESCENTES, QUE LLEGA HASTA ACOMPA&Ntilde;ARLOS EN SU INSERCI&Oacute;N LABORAL</p><p><a href="https://youtu.be/SuxgnWVqJPc">Link a video</a></p><p>&ldquo;Siempre me inquiet&oacute; el tema educativo y por una serie de circunstancias termin&eacute; organizando el Programa Escal&oacute;n de la Fundaci&oacute;n Nuestra Se&ntilde;ora de Guadalupe&rdquo;, cuenta&nbsp;<strong><a href="https://www.linkedin.com/in/hugo-rio-zabalza-03134929">Hugo R&iacute;o Zabalza</a></strong>, profesor de Educaci&oacute;n F&iacute;sica y Licenciado en Administraci&oacute;n y Gesti&oacute;n Educativa. El mendocino explica que su incursi&oacute;n en la fundaci&oacute;n fue producto de una &ldquo;reconversi&oacute;n&rdquo; que tuvo que hacer en 2001, cuando un c&aacute;ncer de laringe lo sorprendi&oacute; en plena actividad profesional, mientras desarrollaba un programa de actividades al aire libre en el Colegio San Jorge de Mendoza.</p><p>El&nbsp;<a href="http://escalonmza.wixsite.com/escalon"><strong>Programa Escal&oacute;n</strong></a>, que hoy ocupa gran parte de su tiempo, busca incidir en la formaci&oacute;n de ni&ntilde;os de sectores sociales y econ&oacute;micos postergados que poseen un alto riesgo de deserci&oacute;n educativa. El fin &uacute;ltimo es acompa&ntilde;arlos hasta su inserci&oacute;n en el mercado laboral. Escal&oacute;n es una continuaci&oacute;n del trabajo que realiza la fundaci&oacute;n&nbsp;<strong><a href="http://www.conin.org.ar/">CONIN</a></strong>, fundada en Mendoza por el doctor Abel Albino y cuya misi&oacute;n es erradicar la desnutrici&oacute;n infantil en el pa&iacute;s.&nbsp;La tarea de CONIN est&aacute; enfocada en ni&ntilde;os de 0 a 5 a&ntilde;os y en sus madres, como as&iacute; tambi&eacute;n en aquellas madres embarazadas que a&uacute;n no tienen hijos.</p><p>Uno de los primeros cuestionamientos que R&iacute;o Zabalza le hizo Albino fue que no continuaran con la tarea m&aacute;s all&aacute; de los 5 a&ntilde;os del ni&ntilde;o. &ldquo;Cuando cuestion&eacute; el tema educaci&oacute;n a largo plazo Abel me explic&oacute; que la prestigios&iacute;sima fundaci&oacute;n no est&aacute; dise&ntilde;ada para llevar adelante un programa con ni&ntilde;os mayores de 5 o 6 a&ntilde;os y mucho menos hasta los 18, edad necesaria para poder incluir a una persona en el mercado laboral formal&rdquo;, explica R&iacute;o. Ese, entonces, fue el puntapi&eacute; inicial de Escal&oacute;n, que se ocupa de realizar un seguimiento personalizado por medio de apoyo escolar a ni&ntilde;os que tengan 5 o m&aacute;s a&ntilde;os hasta su inserci&oacute;n laboral. Si bien el proyecto comenz&oacute; reci&eacute;n en 2014, su puesta a punto se inici&oacute; varios a&ntilde;os antes.</p><p>&ldquo;Tom&eacute; como un desaf&iacute;o propio darle continuidad a esta tit&aacute;nica tarea de mi amigo Abel para que los ni&ntilde;os que son v&iacute;ctimas de este flagelo desarrollen un sistema nervioso acorde a su edad cronol&oacute;gica&rdquo;, contin&uacute;a el Alumni,&nbsp;que en 2007 realiz&oacute; el Programa de Direcci&oacute;n General del IAE.</p><p>R&iacute;o cuenta que conoci&oacute; el campus de esta universidad poco antes de finalizar su tratamiento en el hospital Austral. &ldquo;El IAE es parte de ese milagro&rdquo;, dice, sobre su recuperaci&oacute;n. &ldquo;Cuando lo conoc&iacute; entend&iacute; que era la forma de darle una vuelta m&aacute;s al tema educativo viendo la perspectiva profunda de su repercusi&oacute;n en el crecimiento cultural y real de familias y personas. Una familia amiga me ayud&oacute; a pagar el PDG en Mendoza y desde entonces no me despegu&eacute; m&aacute;s del IAE&rdquo;, resume. Antes de tomar el programa, Albino fue fuente de consulta de R&iacute;o para ver c&oacute;mo impactar&iacute;a el PDG en lo que R&iacute;o ya ten&iacute;a en mente.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Impulso</strong></p><p>&nbsp;</p><p>El Alumni, que tambi&eacute;n est&aacute; a cargo del &aacute;rea de Capacitaci&oacute;n de la Subsecretar&iacute;a de Mendoza, dirige la Fundaci&oacute;n Nuestra Se&ntilde;ora de Guadalupe y desarroll&oacute; all&iacute; la base jur&iacute;dica para impulsar Escal&oacute;n. &ldquo;El objetivo del Programa es contribuir para la formaci&oacute;n de hombres y mujeres con las capacidades t&eacute;cnicas, acad&eacute;micas y humanas necesarias para un eficiente desempe&ntilde;o laboral y mejor aporte social en su comunidad. Nuestra visi&oacute;n es ofrecer al mercado laboral operarios calificados para la industria y el comercio, preparandolos desde los 5 a&ntilde;os&rdquo;, relata.</p><p>R&iacute;o estaba convencido de que era necesario impulsar a estos ni&ntilde;os m&aacute;s all&aacute; de su primera infancia. Por eso se propuso continuar con el camino de la fundaci&oacute;n CONIN en pos de que los ahora ni&ntilde;os y futuros adultos logren insertarse en trabajos calificados o semi-calificados dentro del mercado laboral formal a los 18 a&ntilde;os. El norte del proyecto es que los beneficiarios de su fundaci&oacute;n lleguen a ser &ldquo;recursos humanos responsables y proactivos&rdquo;.</p><p>La primera sala experimental la abrieron en Las Heras, Mendoza, en 2014. Luego tambi&eacute;n se sum&oacute; una sede en Tigre, provincia de Buenos Aires. &ldquo;Una vez que arrancamos con nuestro primer a&ntilde;o se sum&oacute; el important&iacute;simo aporte intelectual del licenciado Juan Llach, con sus sugerencias y orientaciones, otra de las vinculaciones entre el IAE y el Programa Escal&oacute;n&rdquo;, agrega.</p><p>Desde que el programa arranc&oacute;, seg&uacute;n datos de la Direcci&oacute;n General de Escuelas, obtuvieron excelentes resultados: 0% de deserci&oacute;n escolar, 0% de repitencia y un desempe&ntilde;o acad&eacute;mico con promedios no inferiores a 8. Adem&aacute;s, el porcentaje de ausentismo al programa es menor al 20% anual. Los datos en lo que va del 2018 al 14 de abril entre las dos sedes son un 86,10% de presentismo y solo un 13, 90% de ausentismo a Escal&oacute;n. &ldquo;Las luces de los indicadores comienzan a encenderse &iexcl;y son de color verde!, estamos en una etapa de crecimiento exponencial&rdquo;, exclama R&iacute;o Zabalza.</p><p>Para su principal impulsor las principales dificultades del proyecto son los recursos para lograr instalaciones adecuadas y recursos humanos capacitados para trabajar en el proyecto. No solo se necesitan docentes sino tambi&eacute;n profesionales que sean capaces de mantener una organizaci&oacute;n central que permita optimizar la administraci&oacute;n de recursos. No obstante, el alumni explica que el programa despierta alegr&iacute;a y empuje tanto en quienes lo impulsan como entre sus principales beneficiarios: los ni&ntilde;os y sus padres.</p><p>El 5 de mayo inaugurar&aacute;n dos sedes m&aacute;s en Mendoza, en las localidades de Guaymall&eacute;n y Godoy Cruz. &ldquo;El plan de crecimiento est&aacute; planteado como para cuidar el equilibrio entre llegar a la mayor cantidad de familias posibles y la calidad de la propuesta. Por eso, y por ahora, atendemos a muchas menos familias de las que quisi&eacute;ramos o deber&iacute;amos alcanzar&rdquo;.</p><p>En Escal&oacute;n procuran no superar los 15 alumnos por aula, pues saben que los est&aacute;ndares internacionales indican que lo ideal es un aula de no m&aacute;s de 12 alumnos. &ldquo;Tenemos que optimizar la calidad educativa acorde a las necesidades extremas, lo nuestro es una tarea casi artesanal&rdquo;, detalla. El objetivo final es &ldquo;desparramar&rdquo; sedes por todo el pa&iacute;s.</p><p>&nbsp;</p><p><a href="http://revistaalumni.iae.edu.ar/escalon-una-reconversion-personal-para-combatir-la-desercion-escolar/">Ver art&iacute;culo online</a></p>